Em 2018 Portugal obteve um desempenho de 492 em Leitura, 492 em Matemática e 492 em Ciências, semelhante ao da média da OCDE nos três domínios cognitivos (média da OCDE: 487 em Leitura, 489 em Matemática e 489 em Ciências);
Em Matemática o desempenho médio é semelhante ao alcançado durante o período de 2009 a 2015;
Em Ciências o desempenho médio baixou significativamente e retornou para o nível observado em 2009 e 2012;
Quando analisado ao longo de todo o tempo, Portugal é um dos poucos países com uma trajetória positiva nos três domínios.
O contexto socioeconómico tem um influência muito significativa no desempenho dos alunos portugueses nos três domínios. No domínio da Leitura os alunos favorecidos socioeconomicamente ultrapassam o desempenho dos alunos desfavorecidos em 95 pontos.